路清，1959年10月生于上海。著名理论家，文字学专家。2019年9月受人民日报《袭古创今》栏目邀请，拍摄人物专访纪录片《路清—赋予文字独特的理解和魅力》。此视频播出后，社会大众反响热烈，好评如潮。
路清的演讲生动入微，极富感染力。，他讲解文字时“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”，娓娓道来，语惊四座；路清思维清晰，逻辑性强，举事实，做论证，他收放自如、有的放矢；路清语言丰富、学识渊博，纵论古今、阔谈世界，游刃有余、妙语连珠；路清身上这些鲜明的特征，都基于他对文字独到的理解，也源于他对文字的深入研究。
路清研究成果
“我”在哪里？（一）
何为我？我在哪里？哪个是我？等等这些问题，很少有人问，能回答的也很少，更没有人去关心这些问题。“我”只是一个抽象的概念。我们把有形的体象称之为“我”，这只是一个物理现象。
如果汽车会说话，汽车就会指着汽车告诉你，这就是“我”，你就会说，这哪里是你，你只不过是汽车厂制造出来的，把各个零件组装在一起而已。
我们的身体是由父精母血组合而成，母亲的身体就是工厂，父精就是部件零件，汽车造好，不知道谁是车子的主人，同样母亲造好了婴儿的身体，谁是婴儿身体的主人，孕妇自己也不知道。等到把孩子降生下来，经过一段时间的养育，慢慢的了解才知道，婴儿身体的主人是谁（聪明的还是笨的），我们试想一下，我们是有道、有德、有才的灵魂，是为他们准备的婴儿身体，到时候他们就是婴儿身体的主人。那么当你生下这个婴儿是不是有道、有德、有才的小生命呀！
“我”在哪里？（二）
我们今天的医学，已经也可以换取身体里面的脏器，科学已经达到了这样的水平。心脏肾脏、眼角膜等等都可以换。请问换掉的心脏还是我的吗？新安装上去的是我的吗？他们只是我曾经拥有过的和现在继续让我拥有而已。“我拥有”的我是在哪，这个“我”是谁？有形的身体是我拥有的，并非属于我，真正的我是身体里面的灵魂。
现在就可以回答“我在哪里”这个问题，我，就是身体里面在指挥身体行为和思想的那个主人，身体是那个主人的拥有者。
汽车原本不是会动的，是给汽车的指令后车子才会动的。身体的原理和汽车的原理是一个道理。
了解了“我”之后有多大的意义？“我”和生命有多大的关系？生命是为“我”使用，生命是身体从生到坏（死），坏就是死，汽车坏了不能开就报废了，这就是汽车死了，车子死了主人离开了，主人再去换一辆车又能继续驾驶。
可以说汽车的死亡，是由车主决定的。我们身体的死亡，是由身体里面的灵魂控制一部分。身体必定会坏，能让身体使用期長一点是没有问题的。无形的灵魂是永恒的。我们要从身体是我的，转移到身体里面的灵魂就是我。
我们在日常中就能放松对物质的追求，追求无形的微观和精神，也就是从物质提升至精神和灵魂。汉字是导引我们进入灵魂时代。有形物质的环境太拥挤，灵魂世界的生活环境非常宽松，因为那里没有物质的阻挡和干扰。
“药“与“藥”的区别
“药”字的繁体字是“藥”字，“藥”字是“草”字头和“樂”字的组合。“草”字头是指草本植物，“藥”字是中草藥，是从植物中而来。西药是化学所制而成。
中草藥讲的是五行，五行对应（應）五脏，五色，五味，五音等，和我们身体的脏器有密不可分的关联。祖先造“藥”字的意义是，对应身体的五脏服用中草藥，五脏就恢复健康，身体得到快乐（樂）。
“藥”字通过简化成“药”字，“药”字草字头下面是“约”字。“药”音通“邀”，“邀”是邀约，邀约的约就是相约不见不散。藥字简化成“药”字，药就离不开我们，我们人人都和药相约约定了，一生离不开药。
今天我们为学习汉字首先就是要把祖先造“藥”字的意义告诉大家。斩断“药”字里面的约字。
学习汉字，知道了汉字的能量和磁场，我们要破简化字“药”字的概念。一定要写正体字的“藥”字。
汉字的启迪
汉字讲的是教、理、行、果，道理都在汉字里，都在汉字的组合与笔划里。通过对汉字的深入学习，深深地感悟到，每一个自然人都应该学习汉字的教理行果，都应该落实汉字的教诲。汉字是伟大而神圣的。汉字就是宇宙大法。
汉字没有不让我们享受！没有不让我们赚钱，汉字是讲道讲德独一无二的特殊文化，在道的基础上赚钱，在德的基础上享受，赚钱赚在道理上，享受享在道德上，让社会更和谐，社会需要稳定，社会需要进步，社会需要提升和发展。让我们生活在智慧中。
今天我们把学校作为学习的课堂，这个概念是错误的，学校学的是知识，社会上学的是智慧，社会原本就是一所大学校，原本就是课堂，有“时”字为证。社会原本就是修行道场，汉字就是经典。汉字就是修行的标准。汉字是真正的一字一经典一笔一菩提。汉字的字意内藏着宇宙的能量。只有学习汉字人类才有未来，社会才有安宁！
学习“教”字的感悟
“教（jiào）”字是“孝”字和“攵”字组成的。“孝”字和“攵”字在“教”字里面代表何意？“教”字的音又代表什么意思？“教”音通“交”，“交”是交代、交替等，把孝传递下去。上一代与下一代的关系是交替和传递的过程。
“攵”字在“教”字中是动词，意思是行孝，我的行孝让孩子们来模仿。这个过程就是教。教不是用手指指着他人、孩子，你要怎么怎么……！“攵”字是对孝的落实。
“模仿”的“仿”字，是“人”字和“方”字组成的，“方”字在这里是指“房”字，房子就是家，单人旁是指家里的长辈和大人，长辈的行为让孩子们模仿学习。这也是指教。上一代是下一代的领军者。我们今天已经扭曲了祖先当时造“教”字的意思。只有“我”做到了，才有资格影响他人，才能让他人来模仿我。
人类社会，上一代和下一代的关系就是“链子”关系，环环相扣，只要有一节链子坏了，整个链子就断了。“教”字是我要落实孝，只有我自己做到了孝，才能把孝来传递，“教”音通“交”，“教”是交代交替传递的过程。“孝”音通“效”，“效”字是“交”字和“攵”字组成的，这个“效”字就是下一代接受上一代的行孝，进行模仿产生的效果。
脚
“脚（jiǎo jué）”字是多音字。“脚”字是“月”字、“谷”字和“卩”字组成的。“月”字代表身体的下半身，“谷”是指峡谷，不是“五榖”的“谷”，“谷”和“谷”虽然是同音字，但不是同一个意思，在峡谷中行走是很危险的，所以“脚”字用“谷”字是起到提醒之意，人生的旅途中会遇上许多的凶劫。“卩”字在这里是“节”字。
路是一步一步走出来的，成功也是从一步一步走向成功的。当念“jué”时，“jué”音通“决”。“决”是决定、决心等，意思是当决心好了做一件事时，就任重而道远一直走下去。这个决定不是随随便便轻易下的决心。当“脚”字简化成“脚”字，“谷”字的意思没有了。“jué”音还通“觉”，“觉”是觉悟，人生走向觉悟。
